Filosofía para Niños.
Matthew Lipman
Fue un filósofo, educador, lógico e investigador sobre pedagogía estadounidense.
1922-2010.
Filósosfo, educador e investigador de origen Norteamericano.
Una de las principales intenciones de que se desarrolle la filosofía en los niños, es para que éstos aprendan a pensar, indagándo y tratando de descubrir el mudno que les rodea.
Por tanto por los años 60 el filósofo Matew Lipman, en la inquietud de hacer desde la infancia filósofos, desarrolla un programa que se conoce como Filosofía para Niños, en el que estable por medio de un esquema metodológico y progresivo para alcanzar este fin.
Plantea la necesidad de reconocer el derecho de los niños y jóvenes a ser partícipes de los logros de la cultura humana.
La filosofía cumple una función central en el desarrollo integral del ser humano.
La necesidad que enfrentan las sociedades modernas de contar con ciudadanos preparados para participar en la vida democrática.
¿Cuáles son las principales habilidades que en una metodología como esta se persiguen?
Es hacer de un niño un pensador crítico en potencia, que sea capaz de reflexionar y de manera creativa poder hacer reflexiones con un sustento claro y envuelto en valores, hacer seres verdaderamente libres en donde las personas sean capaces de pensar pos sí mismas.
•Consta de siete novelas y sus correspondientes manuales de apoyo, en los cuales los protagonistas son los niños cuya vida es desarrollada en circunstancias cotidianas y próximas a las del mismo lector.
• Cada novela es acompañada de un manual en el que el profesor encuentra la ayuda necesaria para llevar a cabo la investigación filosófica con sus alumnos.
•Los manuales contienen una explicación de los distintos temas y conceptos filosóficos que aparecen en la novela, una serie de sugerencias para entablar los debates y las discusiones, ejercicios y problemas tanto lógicos como filosóficos adaptados al nivel de los niños para, así, aclarar ideas y conceptos mediante la elaboración práctica los temas.
